{"id":140,"date":"2007-06-25T16:15:05","date_gmt":"2007-06-25T16:15:05","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.kurtjakob.ch\/?p=140"},"modified":"2007-06-25T16:15:05","modified_gmt":"2007-06-25T16:15:05","slug":"computer-machen-die-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kurtjakob.ch\/?p=140","title":{"rendered":"Computer machen die Schule"},"content":{"rendered":"

Nun haben wir also auch hier in der Schweiz die bekannte Schlagzeile: \u00fcber Beats Blog<\/a> bin ich auf den Artikel der SonntagsZeitung<\/a> von gestern gestossen. Schon wird der Artikel in weiteren Blogs besprochen, z.B. auf TeachersNews<\/a>. Der Autor des Arikels in der SonntagsZeitung, Balz Sp\u00f6rri, versucht zu zeigen, dass der Einsatz von Computern im Unterricht vor allem viel kostet, aber wenig Nutzen bringt. Er st\u00fctzt dies mit dem Hinweis auf einige Studien aus den USA und England. W\u00e4hrend sich in den USA, so Sp\u00f6rri, nun die Ern\u00fcchterung breitmache, wolle man in der Schweiz in den Bereich ICT im Unterricht noch mehr Geld investieren. Den Bef\u00fcrwortern von ICT im Unterricht h\u00e4lt Sp\u00f6rri am Schluss ein Zitat einer Lehrerin aus den USA entgegen.<\/p>\n

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\u00abSeien wir ehrlich\u00bb, sagt Mathe-Lehrerin Alice McCormick, \u00abwenn man Mathematik lernen will, tut man das noch immer am besten mit einem Stift und einem Blatt Papier.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n

Marc Pilloud hat in Beats Blog eine interessante Antwort gegeben. Wenn man davon ausgehe, dass Computer und Internet ein neues Medium seien, dann w\u00fcrden sie auch unsere Sicht der Welt pr\u00e4gen, sie pr\u00e4gen also unser Denken und Tun. Daraus folgert er, dass man nicht einfach erst nach dem Schulaustritt lernen kann, wie man den Computer einsetzen kann. Er geht sogar so weit, dass er in Zweifel zieht, ob jemand, der nicht in dieser digitalen Kultur zu Hause ist, begreifen und messen kann, welche Fortschritte jemand in dieser Kultur macht:<\/p>\n

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Es ist zu vermuten, das Menschen die nicht in dieser Digitalen-Denk-Kultur leben, diese nicht messen, beurteilen, bewerten, ja kaum mehr wahrnehmen k\u00f6nnen als ein Ph\u00e4nomen, dass in ihren Begriffen nicht vollst\u00e4ndig zu fassen ist.<\/p>\n

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In diesem Zusammenhang f\u00e4llt mir jetzt tats\u00e4chlich auf, dass ich immer sehr skeptisch gegen\u00fcber "externer Kritik" von Leuten gewesen bin, die unser Bildungssystem noch ohne ICT durchlaufen haben. Wenn wir tats\u00e4chlich Lernerfolg klassisch messen, etwa indem wir messen, welches Wissen sich die Sch\u00fcler angeeignet haben in einer gewissen Zeit, dann d\u00fcrften die Resultate schlecht ausfallen, da der Computer, vor allem am Anfang, eher von solchem Lernerfolg ablenkt. Einmal sind es die technischen Schwierigkeiten, mit denen nicht nur wir Lehrer, sondern auch die Sch\u00fcler zu k\u00e4mpfen haben, dann ist es das riesige Ablenkungspotenzial, das uns das Internet bietet.<\/p>\n

Aber ich lasse mich ja auch nicht durch organisatorische Schwierigkeiten z.B. von Exkursionen und andern ausserschulischen Anl\u00e4ssen abhalten. Dies scheint mir durchaus vergleichbar mit Schwierigkeiten mit Computern im Unterricht. Ich besuche eine Theaterauff\u00fchrung, weil sie an sich f\u00fcr die Sch\u00fcler wichtig ist. Wir organisieren schulische Sportanl\u00e4sse, weil sie f\u00fcr unsere Gemeinschaft wichtig sind. So k\u00f6nnen wir sagen, dass wir Computer im Unterricht einsetzen, weil sie einfach wichtig sind, weil sie Teil unserer Kultur geworden sind. Sie sind ganz einfach da, auch wenn viele sie lieber nicht in der Schule h\u00e4tten.<\/p>\n

Schliesslich verlangen wir von den Sch\u00fclern auch, dass sie Zeitungen lesen, sich \u00fcber das Fernsehen auf dem Laufenden halten oder dass sie auch Bibliotheken besuchen. All das bietet aber auch reichhaltiges Potenzial f\u00fcr Ablenkungen. Aber wir wissen, dass man gerade durch scheinbare Ablenkungen auch ganz wichtige Impulse bekommt, ja dass unser Leben generell aus Ablenkungen besteht. Was schliesslich heute als Ablenkung gilt, kann sich in einer neuen Situation als wichtig f\u00fcr das L\u00f6sen eines Problems herausstellen.<\/p>\n

Und wenn wir den Unterricht auch ohne Computer machen, zu Hause sp\u00e4testens schalten viele unserer Kids den Compi ein, chatten \u00fcber MSN, lesen Beitr\u00e4ge in Foren, tauschen ihre Hausaufgaben aus. Viele Klassen organisieren ihre Freizeit \u00fcber eigene Diskussionsforen. Wenn wir im regul\u00e4ren Schulunterricht den Computer einsetzen, dann haben zumindest alle Sch\u00fcler die Chance, dieses Medium tats\u00e4chlich richtig kennen zu lernen, also m\u00fcsste man schon aus diesem sozialen Gedanken heraus eigentlich den vermehrten Einsatz von Computern im Unterricht bef\u00fcrworten.<\/p>\n

Nur noch so nebenbei: auf einer Seite von PC-Welt<\/a> kann man lesen, dass sich in Deutschland 60.2 Prozent der Bundesb\u00fcrger \u00fcber 14 Jahren mehr oder weniger regelm\u00e4ssig im Internet aufhalten. 22.2 Millionen z\u00e4hlt man zu den "Offlinern". Das Durchschnittsalter betr\u00e4gt in dieser Gruppe 61.9 Jahre. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nun haben wir also auch hier in der Schweiz die bekannte Schlagzeile: \u00fcber Beats Blog bin ich auf den Artikel der SonntagsZeitung von gestern gestossen. Schon wird der Artikel in weiteren Blogs besprochen, z.B. auf TeachersNews. Der Autor des Arikels in der SonntagsZeitung, Balz Sp\u00f6rri, versucht zu zeigen, dass der Einsatz von Computern im Unterricht […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[25,67,20],"class_list":["post-140","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-elearning","tag-ict-im-unterricht","tag-laptop-fur-jeden-schuler"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=140"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/140\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kurtjakob.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}