Schlagwort: Klassengrösse

Ich habe bereits in einem Beitrag auf die Lärmampel hingewiesen. Beat Doebeli hat diesen Gedanken in seinem Blog aufgenommen und darauf hingewiesen, wo man diese Ampel kaufen kann. Aus Kostengründen habe ich mir vorgestern eine Minilernampel bestellt. Heute habe ich den Sound Level Indicator von earplugs.ch erhalten. Natürlich kein Ersatz für eine Lernampel, dafür aber wesentlich billiger. Ich werde dieses kleine Messgerät nächste Woche im Unterricht ausgiebig testen. Das kleine Gerät ist wie die Lernampel mit farbigen Lämpchen ausgerüstet.

Die Legende ist auf der Rückseite zu finden.

Der Nachteil ist natürlich, dass das Gerät für die Schüler kaum
sichtbar ist. Ich werde es zuerst einmal selber testen, dann
wahrscheinlich in die Hand eines Schülers geben, damit er dann die
Warnung, wenn es zu laut wird, weitergeben kann. Ich lasse mich mal
überraschen.

In einem Beitrag auf Teachers News kann man lesen, dass die Obergrenze der Schülerzahlen an bayrischen Realschulen bei 30 liegt. Heute gebe es in Bayern über 300 Klassen dieses Schultyps mit mehr als 33 Schülern.

An sich lobenswert, eine solche Höchstgrenze festzulegen. Da können wir in der Schweiz aber froh sein. Wir bewegen uns bei Schülerzahlen um 26 als Höchstgrenzen. Als ich mit Unterrichten begonnen habe, waren Schulklassen mit  mehr als 20 Schülern die Ausnahme, heute sind sie die Regel. In meinem Schulzimmer ist es allerdings aus Platzgründen gar nicht möglich, mehr als 26 Schüler zu unterrichten.

Für mich ergeben sich in diesem Zusammenhang verschiedene Probleme:

• Die Klassengrösse muss in einem vernünftigen Verhältnis zur Zimmergrösse sein. Grössere Klassen sind für gewisse Unterrichtsarten klar möglich, aber die Grössenverhältnisse der Räume muss stimmen.
• Neben dem Klassenzimmer muss genügend Raum für Gruppenarbeiten oder auch Einzelarbeiten vorhanden sein. Wenn wir moderne Unterrichtsformen praktizieren wollen, sind wir darauf angewiesen, dass Gruppen auch ungestört miteinannder kommunizieren können. Gruppenarbeiten in grossen Klassen in einem kleinen Klassenzimmer führen sofort zu ausserordentllicher Lärmbelastung. Dies führt mich zum nächsten Punkt.
• Die Lärmisolation in den Klassenzimmern muss optimiert werden. Mit einer Lärmampel kann man die entsprechende Belastung übrigens selber messen und nötigenfalls auch entsprechende Massnahmen vereinbaren.
• Das Raumangebot im Schulhaus muss gut sein, dass die Schüler auch Hausaufgaben im Schulareal machen können. Sie sollten auch über genügend Computer mit Internetanschluss verfügen können.